都已幾天了，情緒久久也未能平伏。
曾經也是學校老師、過來人，我很明白那種心情。曾經，我也會每早看見校門，手震、冒汗，裹足不前。曾經，早了足足一小時起床，而懵然不知。曾經，學生們的笑顏，也轉身險變成最後的催命符。
可能我見識少，我真的從沒聽過有老師同工，會鼓勵別人入行。每次有人說我薪高糧準，我一定會回敬：你也可入行的。不夠資格嗎？那請合上嘴巴，休息一下吧。
越盡責的老師，越擔心同學的學業、身心、前途。幫人的行業，有時會太投入，幻想自己是全能的救世主，將同學的失意、工作的逆境、像豬一般的隊友，統統擱在肩上。結果，這個幫人的人，很快便倒了下來。
《教師守則》從沒講明怎樣做一個老師，於是有人眠乾睡濕般，把手中的小寶寶一個一個帶大，教他們讀書識字做人；也有人比較關注手中的0005今天生性與否、告帶花朱古力雪糕買一送一優惠券和東京哪間放題的吞拿魚較為新鮮。呀，忘了告訴你，這兩類人每月所逗的人工，都是一樣的。當哪一種老師好？這個，你懂的。
香港的學校，成也校長，敗也校長。校長可以英明神武，高瞻遠足；同樣也可以每天早午晚都「外出開會」，從不回校。要投訴嗎？SORRY呀，教育局話，「校本」處理。那一校之長是誰？這個，當然你也懂的。
我常跟人說，我喜歡教書，但不喜歡在學校教書。喜歡在家煮兩味，和在酒樓炒大穫飯，畀一百幾十圍的人食，是兩碼子的事。受過訓練，入過學校，試過了，知道不對，not a big deal at all。世界是很大的。現在因為工作關係，有幸跟不少老師行家分享知識，也順便分享學校工作的苦與樂，互相支持，儼如半個冒牌輔導員。
已經想不開的人，外人根本不能再以常理去理解。我不認識林老師，但應該也可以為她點一首歌，名為My Home。英國王太后仙遊時，御林軍樂隊以風笛吹奏的版本，最為動人。謹祈林老師在那遙遠的天家，繼續春風化雨，為一代又一代的小寶寶傳道、授業、解惑。
