疫情下，天下父母除了擔心子女健康，自然，也憂心學業。
如果能選擇，小朋友的英文發音，像英美澳紐人士，總比像香港人好。當然。畢竟，學日文時，像一個日本人地說話；學泰文，就像一個泰國人般說話，自然也是目標。問題是，我們中小學的老師，工作只包括教reading和writing，不包括怎樣認認真真讀好一個英文字、一句句子和一篇文章的技巧（老實說，也未必懂）。
對，連native speakers也未必懂。
有一位媽媽，是我的英式口音課程的學生。自然，也想把那些老少咸宜的實用小技巧，傳授她的小女兒。我說：「幸好，女兒還小。再大一點，她就不會聽你講了。」
在一個phonics班上，外藉老師請那些小孩子讀出「ship」和「sheep」的分別。結果，班上只有一人能夠正確讀出。
外藉老師教學很用心，事必親力親為，故思疑著為甚麼只有一人，這位小女孩，能夠成功。
我笑著跟媽媽說：「我每天鑽研教學技巧、讀粵語和英語的學術論文、研究學生檔案，不就是為了等這一天嗎？」